3.2. Horario semanal en francés (emploi du temps)

La rutina y la organización semanal: L’emploi du temps

Para un estudiante o un profesional, saber describir su horario es fundamental. En esta sección, aprenderemos a estructurar la semana, hablar de las asignaturas o actividades que realizamos y, lo más importante, indicar correctamente el lugar donde ocurren utilizando las preposiciones adecuadas.

En francés, el concepto de horario escolar o laboral se denomina l’emploi du temps. A continuación, desglosaremos los elementos necesarios para hablar de tu día a día con fluidez.

1. Las actividades y las asignaturas: ¿Qué haces?

Para describir tu rutina, primero necesitas el vocabulario de las materias (si eres estudiante) o de las actividades cotidianas. En el nivel A1, nos centraremos en las más comunes.

Observa la siguiente tabla con vocabulario frecuente en un entorno académico y cotidiano:

Categoría	En francés	En español
Asignaturas	les mathématiques	las matemáticas
	l’histoire-géo	la historia y geografía
	les langues étrangères	las lenguas extranjeras
	l’informatique	la informática
	le français	el francés
Actividades	le sport	el deporte
	la musique	la música
	le déjeuner	el almuerzo
	la pause	el descanso / la pausa

2. Gramática: Preposiciones de lugar (À, Au, À la, Chez)

Este es uno de los puntos más importantes de la lección. Cuando dices «voy a…» o «estoy en…», en español usamos casi siempre «a» o «en». En francés, la preposición cambia según el género y número del lugar al que te refieres.

Generalmente usamos el verbo aller (ir) o être (estar) seguido de estas preposiciones:

La regla de la contracción con À

La preposición base es à. Sin embargo, cuando se encuentra con los artículos definidos (le, la, l’, les), se transforma en muchos casos.

1. Masculino singular (au):
   Si el lugar es masculino (le cinéma), no decimos «à le», sino que se contrae obligatoriamente en au.
   • Je vais au cinéma. (Voy al cine).
   • Il est au bureau. (Él está en la oficina).
2. Femenino singular (à la):
   Si el lugar es femenino (la bibliothèque), no hay contracción. Se mantienen las dos palabras.
   • Je vais à la bibliothèque. (Voy a la biblioteca).
   • Tu vas à la piscine. (Vas a la piscina).
3. Singular con vocal o ‘h’ muda (à l’):
   Si el lugar empieza por vocal, independientemente de si es masculino o femenino, usamos à l’.
   • Nous allons à l’ université. (Nosotros vamos a la universidad).
   • Elle va à l’ école. (Ella va a la escuela).
4. Plural (aux):
   Si el lugar es plural (les toilettes), la contracción es aux. La ‘x’ final no se pronuncia a menos que la siguiente palabra empiece por vocal (liaison).
   • Je vais aux toilettes. (Voy al baño/aseo).

El uso especial de Chez

Existe una preposición muy francesa que no tiene traducción directa en una sola palabra en español: chez. Se utiliza para referirse a la casa o el lugar de trabajo de una persona o profesional. Nunca se usa au o à la delante de un nombre de persona o profesión, se usa chez.

• Casa de alguien: Je vais chez Pierre. (Voy a casa de Pierre).
• Consultorio profesional: Je vais chez le dentiste. (Voy al dentista).
• Tu propia casa: Je rentre chez moi. (Vuelvo a mi casa).

El uso de En

Aunque en tiene muchos usos, en el contexto de una rutina diaria básica (A1), lo usaremos para espacios cerrados específicos o situaciones abstractas donde no usamos artículo, y muy frecuentemente para países femeninos (que veremos más adelante).

• Je suis en classe. (Estoy en clase).
• Je vais en ville. (Voy a la ciudad/al centro).

3. Organizar el tiempo: Conectores temporales

Para que tu horario no parezca una lista de robots (Lunes: matemáticas. Martes: historia), necesitamos palabras que estructuren el día.

Partes del día

Para situar una acción en un momento específico del día, utilizamos:

• Le matin (la mañana / por la mañana).
• L’après-midi (la tarde / por la tarde – después del mediodía).
• Le soir (la tarde-noche / por la noche – a partir de las 18h o 19h aproximadamente).

Atención al artículo: En español decimos «por la mañana», pero en francés usamos el artículo directo le.

• J’ai cours de français le matin. (Tengo clase de francés por la mañana).

La frecuencia: Le lundi vs. Lundi

Hay una diferencia sutil pero crucial al hablar de horarios:

• Con artículo (Le lundi): Indica hábito. Significa «todos los lunes».
  • Le lundi, je vais au sport. (Los lunes voy a deporte).
• Sin artículo (Lundi): Se refiere a un día específico, el próximo o el pasado, pero no necesariamente una rutina.
  • Lundi, j’ai un examen. (Este lunes tengo un examen).

4. Pronunciación: La reducción de de y le

Al describir rutinas, a menudo usamos verbos como faire (hacer) seguido de actividades (hacer deporte, hacer los deberes). Aquí entran en juego los «artículos partitivos» y las contracciones con de.

Es vital para tu pronunciación y ortografía distinguir entre:

• Du (sonido cerrado y nasal /dy/): Es la contracción obligatoria de de + le.
  • Incorrecto: Je fais de le sport.
  • Correcto: Je fais du sport.
• Des (sonido abierto /de/): Es la contracción obligatoria de de + les.
  • Incorrecto: Je fais de les devoirs.
  • Correcto: Je fais des devoirs.

Resumen visual de la estructura de una frase de rutina

Para construir tus frases en la actividad de refuerzo, sigue este esquema mental:

1. Tiempo (¿Cuándo?): Le mardi matin…
2. Sujeto + Verbo (¿Quién y qué?): …je vais…
3. Preposición + Lugar (¿Dónde?): …à la piscine.