7.3.5. Errores a vigilar: ortografía A2 y puntos de control

Errores de « orthographe » A2: Puntos de control para tu DELF

Detectives de la Lengua: Cómo Cazar tus Propios Errores antes del DELF

Imagina que eres un espía a punto de enviar un mensaje secreto. Si cometes un error, te descubren. En el examen DELF A2, cada falta de ortografía o gramática no es un desastre fatal, pero son pequeñas «pistas» que le dicen al examinador: «Aún no domina esto del todo».

La buena noticia es que el 80% de los errores que cometen los hispanohablantes en francés son siempre los mismos. Son errores «fósiles», viejos conocidos.

En esta lección, no vamos a aprender gramática nueva. Vamos a aprender a auditar tu propio francés. Te convertirás en tu propio corrector de estilo antes de entregar cualquier papel.


1. El Mapa del Delito: Los 5 Errores «Clásicos» del Hispanohablante

Antes de buscar errores, tienes que saber qué buscas. Aquí están los sospechosos habituales que persiguen a los estudiantes de A2:

A. El Síndrome del Género (Masculino vs. Femenino)

En español, «el problema» es masculino. En francés, le problème también. ¡Bien! Pero cuidado:

  • La duda (fem) -> Le doute (masc)
  • El color (masc) -> La couleur (fem)
  • El par (masc) -> La paire (fem)
  • El fin (masc) -> La fin (fem)

Punto de Control 1: ¿Has revisado el género de las palabras que no terminan en -e? Ante la duda, cámbiala por una palabra que sepas seguro.

B. La Trampa de las Preposiciones (À vs. En / De vs. Du)

Aquí es donde más puntos se pierden.

  • Ciudades vs. Países:
    • Je vais en Paris. -> ✅ Je vais à Paris. (Ciudad = À)
    • Je vais au France. -> ✅ Je vais en France. (País femenino = En)
  • La Posesión y Cantidad:
    • Beaucoup des gens. -> ✅ Beaucoup de gens. (Después de adverbio de cantidad, siempre DE, nunca DES).
    • Le livre de le professeur. -> ✅ Le livre du professeur. (De + le = Du).

C. Los Falsos Amigos de la Conjugación

El cerebro español intenta «españolizar» los verbos franceses.

  • El verbo «Gustar» (Aimer):
    • Il me plaît le chocolat. -> ✅ J’aime le chocolat.
  • El verbo «Hacer/Tener» (Faire/Avoir):
    • Il fait chaud (para el clima) vs ❌ J’ai chaud (sensación corporal). ¡No digas «Je suis chaud» (tiene connotación sexual)!

D. La Plaga de las «S» Silenciosas (Los Plurales)

Como en francés la «s» final no suena, se nos olvida escribirla.

  • Les petit chiens.
  • Les petits chiens.
    • Truco: Mira el determinante (Les, Des, Mes). Si el determinante es plural, ¡todo lo que sigue debe llevar su medalla de plural (s/x)!

E. Los Acentos que Cambian Todo

No es decoración, es fonética y significado.

  • a (verbo tener) vs. à (preposición).
  • ou (o) vs. (dónde).
  • du (del) vs. (participio de devoir).
  • sur (sobre) vs. sûr (seguro).

2. Crea tu «Lista Negra» Personal (Checklist de Errores)

No todos cometemos los mismos fallos. Tu misión hoy es coger tus últimos 3 textos corregidos (del Portafolio, ¿recuerdas?) y analizar tus correcciones.

Crea una tabla simple en una hoja pequeña o post-it:

Mi Error Frecuente (Lo que escribo mal) La Corrección (Lo que debo escribir) La Regla (Por qué)
J’ai allé Je suis allé Verbos de movimiento van con Être.
Le samedi prochen Le samedi prochain* Ortografía nasal «ain».
Je visite mes parents Je rends visite à mes parents «Visiter» es solo para lugares/monumentos.

Tu Ritual: Antes de empezar el examen DELF, escribe mentalmente (o en el borrador) tus 3 errores «top». ¡Prohíbete cometerlos!


3. La Técnica del «Escáner Inverso» (Revisión Activa)

Cuando terminas de escribir una redacción, tu cerebro está cansado y «rellena» los huecos. Lees lo que querías escribir, no lo que realmente está escrito.

Para romper este efecto, usa el Escáner Inverso:

  1. No leas el texto para entenderlo. Ya sabes lo que dice.
  2. Lee frase por frase, empezando por la ÚLTIMA.
    • Lee la última frase. ¿Tiene verbo? ¿Concuerda el sujeto?
    • Lee la penúltima. ¿La ortografía está bien?
  3. Busca cosas específicas en cada pasada:
    • Pasada 1: Solo busca verbos. (¿He puesto la ‘s’ de tu? ¿He usado être o avoir bien?).
    • Pasada 2: Solo busca acuerdos (Femeninos y Plurales).
    • Pasada 3: Solo busca puntuación y mayúsculas.

4. Puntos de Control Rápidos (El Check-Flight antes del despegue)

En el examen DELF A2, tienes poco tiempo. Aquí tienes un Check-Flight de 2 minutos para salvar tu nota:

  1. ¿Hay verbos sin sujeto? (En español decimos «Comemos», en francés OBLIGATORIO «Nous mangeons»).
  2. ¿Hay «Tu» sin «S»? (En presente, Tu siempre lleva S al final, salvo raras excepciones. Tu manges, tu vas, tu peux).
  3. ¿Hay «Je» delante de vocal? (¡Alerta! Je aime -> J’aime / Je habite -> J’habite).
  4. ¿Has usado «C’est» para plurales? (C’est les vacances se acepta oralmente, pero escrito mejor Ce sont les vacances).
  5. ¿Las mayúsculas? (Recuerda: los días de la semana y meses en francés van en minúscula: lundi, janvier).

Resumen: Sé tu propio profesor

La diferencia entre un aprobado justo y una buena nota suele estar en la autocorrección. No esperes a que el profesor encuentre el fallo. Encuéntralo tú.

  • Conoce tus debilidades (Lista Negra).
  • Revisa con estrategia (Escáner Inverso).
  • Asegura los básicos (Check-Flight).

¡Conviértete en el Sherlock Holmes de tu propio texto!


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Ejercicios

Pregunta 1: Quiero decir «Me gusta el chocolate». ¿Cuál es la forma correcta?

Lee la frase y selecciona la opción correcta, prestando atención a los errores frecuentes de los hispanohablantes en nivel A2 (género, preposiciones, conjugación y «falsos amigos»).

a) Il me plaît le chocolat.
b) J’aime le chocolat.
c) Je goût le chocolat.

Pregunta 2: Estás escribiendo sobre un viaje. ¿Cómo dices «Fui a París»?

Lee la frase y selecciona la opción correcta, prestando atención a los errores frecuentes de los hispanohablantes en nivel A2 (género, preposiciones, conjugación y «falsos amigos»).

a) J’ai allé à Paris.
b) Je suis allé en Paris.
c) Je suis allé à Paris.

Pregunta 3: ¿Cuál de estas frases tiene un error de cantidad con «beaucoup»?

Lee la frase y selecciona la opción correcta, prestando atención a los errores frecuentes de los hispanohablantes en nivel A2 (género, preposiciones, conjugación y «falsos amigos»).

a) J’ai beaucoup d’amis.
b) Il y a beaucoup des gens.
c) Je mange beaucoup de pain.

Pregunta 4: ¿Cómo se escribe correctamente la frase «Los perros pequeños»? (Atención a los plurales).

Lee la frase y selecciona la opción correcta, prestando atención a los errores frecuentes de los hispanohablantes en nivel A2 (género, preposiciones, conjugación y «falsos amigos»).

a) Les petit chiens.
b) Les petits chien.
c) Les petits chiens.

Pregunta 5: ¿Cuál es la diferencia entre «a» y «à»?

Lee la frase y selecciona la opción correcta, prestando atención a los errores frecuentes de los hispanohablantes en nivel A2 (género, preposiciones, conjugación y «falsos amigos»).

a) «a» es el verbo tener (il a) y «à» es la preposición (voy a París).
b) Son iguales, el acento es decorativo.
c) «à» es el verbo tener y «a» es la preposición.

Pregunta 6: ¿Cómo se dice «Visito a mis padres»?

Lee la frase y selecciona la opción correcta, prestando atención a los errores frecuentes de los hispanohablantes en nivel A2 (género, preposiciones, conjugación y «falsos amigos»).

a) Je visite mes parents.
b) Je rends visite à mes parents.
c) Je visite à mes parents.

Pregunta 7: ¿Cuál es el error en esta frase: «Je écoute la radio»?

Lee la frase y selecciona la opción correcta, prestando atención a los errores frecuentes de los hispanohablantes en nivel A2 (género, preposiciones, conjugación y «falsos amigos»).

a) Falta el sujeto.
b) «Je» delante de vocal debe apostrofarse: «J’écoute».
c) El verbo está mal conjugado.

Pregunta 8: ¿Cómo se dice «Hace calor» (clima)?

Lee la frase y selecciona la opción correcta, prestando atención a los errores frecuentes de los hispanohablantes en nivel A2 (género, preposiciones, conjugación y «falsos amigos»).

a) Il fait chaud.
b) Il a chaud.
c) Est chaud.

Pregunta 9: ¿Cuál es la regla para los días de la semana y los meses en francés escrito?

Lee la frase y selecciona la opción correcta, prestando atención a los errores frecuentes de los hispanohablantes en nivel A2 (género, preposiciones, conjugación y «falsos amigos»).

a) Siempre van en mayúscula (Lundi, Janvier).
b) Siempre van en minúscula (lundi, janvier), salvo al inicio de frase.
c) Da igual, se puede elegir.

Pregunta 10: Estás revisando tu texto. ¿Qué debes buscar con la técnica del «Escáner Inverso»?

Lee la frase y selecciona la opción correcta, prestando atención a los errores frecuentes de los hispanohablantes en nivel A2 (género, preposiciones, conjugación y «falsos amigos»).

a) La coherencia global del texto.
b) Errores específicos (acuerdos, ortografía) leyendo frase por frase desde el final.
c) Si el texto es divertido.

Ordena este diálogo

Ordena este diálogo entre dos estudiantes, Ana y Luis, que están corrigiendo una redacción juntos antes de entregarla al profesor.

Luis: Vale, probemos. La última frase es: «C’est pour ça que je aime l’été».
Ana: ¡Espera Luis! No entregues la redacción todavía. ¿La has revisado?
Ana: Leerla rápido no basta. Tu cerebro corrige los errores automáticamente. Hagamos el «Escáner Inverso».
Luis: ¡Ostras! Es verdad, choque de vocales. Tiene que ser «J’aime».
Luis: Sí, la he leído una vez rápido y creo que se entiende bien.
Ana: ¡Ajá! Primer error detectado. Mira ese «je aime».
Ana: Exacto. Y mira la anterior: «J’ai visité mes grand-parents». ¿Recuerdas la regla de «visiter»?
Luis: ¿Escáner Inverso? ¿Qué es eso?
Ana: Es leer el texto empezando por la última frase. Así te fijas solo en la gramática, no en la historia.
Luis: Tienes razón, «visiter» es para lugares. Debo poner «J’ai rendu visite à mes grands-parents». ¡Menos mal que revisamos!

Construye la frase

Ordena las palabras para formar frases gramaticalmente correctas, corrigiendo los errores típicos de concordancia, preposiciones y orden.

Construye la frase

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