5.2.6. Actividad de refuerzo

Practica tu francés A2: Ejercicios de colaboración y estudio

Ejercicios

Reunión de equipo: Formación de empleados

Conceptos de Colaboración y Aprendizaje

Je propose de…
Un correcteur orthographique.
Les deux-points (:).
Je m’en occupe.
Hebdomadaire.
Le DELF.
À mon avis.
Une échéance.
Un créneau.
Un prérequis.
Herramienta digital para verificar la escritura correcta.
Signo de puntuación que requiere un espacio antes y sirve para introducir una lista.
Frase para aceptar una responsabilidad o tarea voluntariamente.
Algo que ocurre una vez a la semana.
Fórmula para sugerir una idea en una reunión.
Un diploma oficial de francés válido de por vida.
Expresión para introducir una opinión personal.
Una condición necesaria (como un nivel de idioma) para acceder a una formación.
La fecha límite para completar un trabajo o tarea.
Un espacio de tiempo disponible en la agenda.

Evaluación de gramática, vocabulario y cultura

Selecciona la opción correcta que integra gramática, vocabulario y convenciones culturales vistas en todo el módulo 5.2.

1. Para decir que estudias francés «cada día», usas:

J’étudie le français tous les jours.
J’étudie le français tout le jour.
J’étudie le français chaque jours.

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2. En un email formal, ¿qué puntuación es correcta para esta pregunta?

Pouvez-vous confirmer la date?
Pouvez-vous confirmer la date ?
¿Pouvez-vous confirmer la date?

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3. Tu jefe te pregunta si puedes terminar el informe hoy. Tienes mucho trabajo, así que expresas obligación.

Je peux finir le rapport.
Je veux finir le rapport.
Je dois finir le rapport, mais mon planning est très chargé.

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4. Estás en una reunión y no has entendido lo que dijo un colega. ¿Qué dices?

Répète !
Pardon, je n’ai pas bien compris. Vous pouvez répéter ?
Je ne comprends pas français.

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5. Quieres inscribirte en un Máster en Francia. Probablemente te pedirán:

Un niveau A1.
Une Licence (Bac + 3).
Un BTS de cuisine.

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6. ¿Cuál es la diferencia entre «pendant» y «pour» al hablar de tiempo?

«Pendant» es para el futuro y «pour» para el pasado.
«Pendant» expresa la duración de una acción y «pour» una duración prevista en el futuro.
Son sinónimos exactos.

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7. Tienes que enviar un email con una lista de materiales. ¿Cómo usas la puntuación?

Voici la liste : un stylo, un cahier.
Voici la liste: un stylo, un cahier.
Voici la liste :un stylo, un cahier.

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8. Para expresar que NO estás de acuerdo en una reunión de forma educada:

C’est une mauvaise idée !
Je ne suis pas d’accord, parce que…
Tais-toi.

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9. «J’utilise cette application ___ améliorer ma prononciation.»

pour
par
car

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10. ¿Qué verbo modal usas para pedir permiso o expresar posibilidad?

Devoir (Je dois).
Pouvoir (Je peux).
Vouloir (Je veux).

Entrevista de Trabajo

Conceptos Clave del Módulo 5.2

Revisa conceptos clave de todo el módulo 5.2 (reuniones, formación y puntuación). Intenta responder antes de girar la tarjeta.

DALF (Definición)
Diplôme Approfondi de Langue Française (Niveles avanzados C1/C2).
Un ordre du jour
La lista de temas a tratar en una reunión (Agenda).
La ponctuation : Espace avant ?
Sí, para los signos dobles: ( : ), ( ; ), ( ? ), ( ! ).
Fixer une date
Establecer o acordar una fecha para una reunión o entrega.
Être à jour
Estar al día con el trabajo o las tareas.
Une formation en présentiel
Un curso donde asistes físicamente (lo opuesto a «en ligne» o «à distance»).
Je voudrais… (Función)
Expresar un deseo o una petición de forma educada (Condicional de cortesía).
Un compte-rendu
Un informe o acta que resume lo que se dijo en una reunión.
Annuler vs Reporter
Annuler es cancelar definitivamente; Reporter es posponer para otra fecha.
Bac + 5
Nivel educativo equivalente a un Máster (5 años después del Bachillerato).

1. Para mejorar tu expresión oral (*production orale*), lo ideal es:

Selecciona la opción correcta.

a) Lire seulement des livres.
b) Pratiquer avec un tuteur ou un partenaire linguistique.
c) Écrire des emails.

2. ¿Cuál es el intruso? (No es un diploma oficial de francés):

Selecciona la opción correcta.

a) LE DELF
b) Le DALF
c) Le CROISSANT

3. En un correo formal, después de «Bonjour Monsieur», ¿qué haces?

Selecciona la opción correcta.

a) Empiezas el párrafo siguiente con minúscula.
b) Saltas una línea y empiezas el párrafo con mayúscula.
c) Escribes todo seguido sin saltar línea.

4. «Je voudrais ___ una formación en management.» (Seguir/Hacer).

Selecciona la opción correcta.

a) suivre
b) courir
c) écouter

5. ¿Qué significa «autodidacte»?

Selecciona la opción correcta.

a) Alguien que aprende solo, sin profesor.
b) Alguien que conduce un coche automático.
c) Un profesor de universidad.

6. En una reunión, para indicar que has terminado tu intervención, puedes decir:

Selecciona la opción correcta.

a) J’ai fini, merci.
b) Stop.
c) Je ne parle plus.

7. ¿Qué signo de puntuación se usa para una pausa breve dentro de una frase (sin espacio antes)?

Selecciona la opción correcta.

a) Le point-virgule (;)
b) La virgule (,)
c) Le point (.)

8. Si tu objetivo es «améliorer la compréhension écrite», debes:

Selecciona la opción correcta.

a) Lire des articles de presse et des livres.
b) Écouter la radio.
c) Parler au téléphone.

9. ¿Cómo se llama el documento que recibes al finalizar con éxito una formación?

Selecciona la opción correcta.

a) Une attestation ou un certificat.
b) Une facture.
c) Un échec.

10. «Je ne suis pas ___ d’accord avec ce point.» (Totalmente).

Selecciona la opción correcta.

a) beaucoup
b) tout à fait
c) très

Flashcards: Vocabulario clave

Toca para voltear y repasar el vocabulario.

Un webinaire (Un seminario web)
Une conférence ou une formation en ligne.
Prendre des notes (Tomar notas)
Écrire les points importants pendant un cours ou une réunion.
Un dictionnaire bilingue (Diccionario bilingüe)
Outil pour traduire des mots d’une langue à l’autre.
La salle de réunion (La sala de reuniones)
Le lieu physique où se déroule la réunion.
Lever la main (Levantar la mano)
Geste pour demander la parole sans interrompre.
Un objectif à court terme (Objetivo a corto plazo)
Un but à atteindre rapidement (ex : cette semaine).
Les sous-titres (Los subtítulos)
Texte en bas de l’écran pour aider à comprendre une vidéo.
Un interlocuteur (Un interlocutor)
La personne avec qui on parle.
Être assidu (Ser asiduo/constante)
Être régulier et présent dans son travail ou ses études.
La ponctuation (La puntuación)
L’ensemble des signes (points, virgules) qui organisent le texte.

Elige la Reacción Adecuada

Repaso de Vocabulario

Repasa términos específicos sobre la gestión del tiempo, herramientas digitales y roles en una reunión. Intenta definir el concepto antes de ver la respuesta.

Un créneau horaire (Una franja horaria)
Période de temps disponible dans un emploi du temps.
Le partage d’écran (El compartir pantalla)
Fonctionnalité utile pour montrer un document en réunion virtuelle.
Un correcteur orthographique (Un corrector ortográfico)
Outil numérique pour vérifier l’orthographe d’un texte.
Animer une réunion (Moderar/Dirigir una reunión)
Guider les échanges et gérer le temps de parole.
Une échéance / Une date butoir (Una fecha límite)
La date limite pour finir un travail ou un projet.
Les points forts / faibles (Puntos fuertes / débiles)
Ce qu’on fait bien ou mal dans l’apprentissage.
Un cours du soir (Un curso nocturno)
Formation qui a lieu après le travail, souvent pour adultes.
Mettre en sourdine (Poner en silencio/Mute)
Couper le son de son microphone.
La convocation (La convocatoria)
L’invitation officielle à une réunion avec l’heure et le lieu.
Surligner (Resaltar/Subrayar)
Marquer un texte important avec une couleur fluo.

Empareja Frases y Funciones

Relaciona la frase o expresión francesa con la función comunicativa exacta que cumple en un contexto profesional o de estudio.

«Je dois réviser mes verbes.»
«Je vous entends très mal.»
«Je vais partager mon écran.»
«On se retrouve en salle 4.»
«Je suis en formation ce matin.»
«C’est noté dans mon agenda.»
«Le son est coupé.»
«Avez-vous des disponibilités demain ?»
«Merci de votre attention.»
«Pouvez-vous m’envoyer le lien ?»
Demander quand quelqu’un est libre.
Formule de politesse pour clore une présentation.
Demander l’accès a una ressource web ou une réunion.
Donner le lieu précis du rendez-vous.
Indiquer que le microphone ne fonctionne pas.
Parler d’une action d’étude spécifique.
Signaler un problème technique audio.
Expliquer son indisponibilité pour cause d’études.
Montrer visuellement quelque chose aux autres participants.
Confirmer la prise en compte d’un rendez-vous.

Ordena el Diálogo Inicial

Ordena las líneas de este diálogo que tiene lugar al inicio de una clase de francés por videoconferencia.

**Le Professeur :** Parfait. Alors, on peut commencer. Avez-vous fait les exercices sur le passé composé ?
**Le Professeur :** Bonjour à tous ! Est-ce que tout le monde m’entend bien ?
**Élève 2 :** C’est bon ! Ça marche maintenant. Merci.
**Le Professeur :** D’accord. Essayez de rafraîchir la page ou de vous reconnecter.
**Élève 2 :** Bonjour Monsieur. Moi, j’ai un petit problème d’image, je ne vous vois pas.
**Élève 1 :** Oui, le son est parfait pour moi.
**Élève 1 :** Oui, mais j’ai une question sur la troisième phrase.